处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感.写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理!素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。写生时如果打乱了这种客观秩序，会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感！比如，暗部里的反光，画得太亮超出了它所在的范围，破坏了局部的整体.
如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。具体到素描写生中的表现是千人一面，概念化，脸谱化等等.而这些毛病一旦形成很难纠正。这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了!无疑，这样的试卷是无法得到高分的。缺乏画面把握在后画面调整时，容易出现画面灰，效果不强烈，和画面锁碎的毛病。为什么会出现这些毛病呢？这是因为光线照射下的物体都会产生三种基本的色调：黑（深的色调）、白（亮的）、灰（色调丰富的中间色）!
捕捉对象的特征和个性的差异，是素描训练的根本任务。但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物.这种现象有一定的代表性！这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区.有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好行，反正评分的老师也不知模特儿什么样！像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的惟一标准，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力.
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一些地方，铅笔画的不够重，我们可以擦，过后变重了。当然，手指上需要有铅粉(先前擦留下的)塑造。手指上如果有先前留下的铅粉，则一些细小的灰面，我们可以一指头上去，则一个面出来了。会脏吗?别忘记了绘画中有个宁脏勿净的道理!是绘画过程中有些脏点的效果不但不要紧，反而会使画面有气氛!当然，别忘记画完后收拾战场!注意，不要用手指用力擦，连画纸的纹路都没了，这样容易腻。半身素描头像是总结素描基础技术，开始探索素描多种表现形式的素描综合学习阶段。
有了三种不同的色调，画面的层次清晰，画面的效果响亮，于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要视客观给你的感受而定！但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个!造成画面灰的原因很多！比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易画灰!这时，应强调深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感！还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少.
常常是某一部分已经画得非常突出和完整，而其他部分还是空白的，其画面效果可想而知!一个整体是由若干个局部组成的，没有局部的整体，是空洞的不真实的；然而，没有整体的局部，再精彩、再深入也是毫无意义的.因为素描的目的，不光是练一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“想法”和如何观察事物的“看法”!离开了这两点，素描练习也失去了它的意义!有人说：“素描是比较，比较，再比较.”这话虽然有点片面，但也是有一定道理的.
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