有了三种不同的色调，画面的层次清晰，画面的效果响亮，于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要视客观给你的感受而定!但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个!造成画面灰的原因很多。比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易画灰.这时，应强调深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感！还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。
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一个画面是由若干个局部所组成的，如果每个局部都出现类似的情况，那么这个画面会支离破碎。还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙!一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象.因而产生了物象主次关系———秩序感！这个秩序是客观存在的，不是人为安排的.如果画面上没有这个秩序，那是画者的观察方法和思想方法存在着某些问题。如果认为每一个部位都重要，都要强调和突出，那么秩序被打乱，画面的整体感被破坏。
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捕捉对象的特征和个性的差异，是素描训练的根本任务！但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物！这种现象有一定的代表性!这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好行，反正评分的老师也不知模特儿什么样！像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的惟一标准，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。
既然整体是关系到一幅素描作业的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系显得非常重要!如何解决这种关系，是靠比较的方法，比色调的深浅，比形体比例的长短、宽窄、大小，比关系的远与近、虚与实！根据这种比较画出来的物象，才是客观对象真实存在的一面.缺乏理解对象物体的起伏凹凸，明暗虚实关系，都是光线作用于物体的内在结构的外部表现.要想深入地刻划对象，必须要做到“知其所以然”，要研究其内在结构关系!有的同学面对模特儿，不是积极主动地由表及里地分析研究对象，不去研究外部表象的内在成因，而是机械被动地抄袭对象，哪些地方深点，哪些地方浅点，他把这种深浅变化照抄下来，于这深和浅意味着什么，却知之甚少，或一无所知，因此，很难深刻地、真实地表现对象。
一些地方，铅笔画的不够重，我们可以擦，过后变重了！当然，手指上需要有铅粉(先前擦留下的)塑造!手指上如果有先前留下的铅粉，则一些细小的灰面，我们可以一指头上去，则一个面出来了。会脏吗?别忘记了绘画中有个宁脏勿净的道理.是绘画过程中有些脏点的效果不但不要紧，反而会使画面有气氛!当然，别忘记画完后收拾战场！注意，不要用手指用力擦，连画纸的纹路都没了，这样容易腻。半身素描头像是总结素描基础技术，开始探索素描多种表现形式的素描综合学习阶段.
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企业简介： 蔡老师画室是教学质量较高的专业培训地，现苏州分校正在筹备招生中。苏州分校师资雄厚，所有学生将采用全程大学老师授课。该分校的成立，将为苏州学生带来福音。（详细情况请百度搜索“蔡老师画室官网”） 这里是一个创造过多项好成绩的美术培训班。 ◆2004年省政府文化厅授予本画室蔡永兴老师“名师”称号。 ◆2005年主抓文化、教育的河南省委市委书记亲临群艺画室调研。 ◆2009年获国家教育部“金教鞭”奖 ◆2010年获受河南学生欢迎的办学单位（公投） 本画室是学生被清华、美院、中国美院录取人数较多的画室。 查看更多介绍信息
